[유아평가방법] 유아평가의 방법중가장많이활용되고 있는관찰법과 조사법, 포트폴리오평가에 대해서술하시오
Ⅰ 서론
유아평가의 방법은 기록양식에 따라 표준화검사와 같은 구체적이고 제한된 범위의 유아행동에 대한 형식적 평가와 교사의 관찰, 유아의 작업 표본 등에 의한 비형식적 평가
평가의 방법은 매우 다양하나 다음에서는 영유아교육현장에서 가장많이활용하고 있는관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오평가로 분류하여 그 내용을 살펴보면 다음과 같다.
1. 관찰법관찰법은 영유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 영유아가 보여주는 여러 가지
이루어졌는지, 교육과정을 수행하는 방법 및 수준이 유아에게 적절한지 그 효율성을 알아보기 위하여 반드시 필요한 교육의 과정이다. 따라서 본론에서는 영유아에 대한 평가방법을 구체적으로 평가방법에 대한 적절한 예시가 있는 경우 2가지 이상 제시, 영유아의 평가를 하는 이유를 서술해 보겠다.
있는 추세로 보아 사이버 괴롭힘과 부작용도 증가한 것으로 보인다.
사이버폭력의 피해·가해 유형을 살펴보면 게임을 이용한 사이버폭력, 카카오톡 사용 시 친구신청 거절이나 친구초대 배제, 온라인 채팅이나 SNS를 통한 사이버폭력이 높은 빈도를 나타냈다. 하지만 안타깝게도 응답자를 중 대부분은
중략)
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2. 지정형
1) (A형) 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
① 교육평가의 의미와 개념
교육평가라 하면 흔히 학생의 성적 평가만 생각하기 쉽다. 그러나 타일러(Tyler)에 따르면, 평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업 프로그램에 의해 교육목표가 실제 어느 정도 실
포트폴리오 항목은 연중 수시로 첨가한다.
③ 유아포트폴리오에 넣을 작품은 유아가 선정하는 것을 원칙으로 한다.
④ 유아의 작품에는 유아, 교사, 학부모의 논평이 포함되는 것이 바람직하다.
⑤ 교사들은 각 학기말에 포트폴리오 내용물을 서술적으로 요약하여 가정으로 보낸다.
⑥ 포트폴리오
방법이 획일화 될 필요는 없으며 다양한 접근에 의한 심층적인 자료의 활용이 필요하다.
이 레포트는 관찰법, 포트폴리오평가에 대해서술하였다.
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
관찰은 유아를 대상으로 하는 평가방법중에서 오랜 역사를 가진 방법의 하나로서, 유아의 행동을 이해하
평가4공통①관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ②관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) ③그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점) B형 포트폴리오평가에 대해 간단
유아의 올바른 성장·발달을 돕기 위해서는 이러한 개인차를 고려하면서도 보편적으로 일어나는 발달의 과정을 이해해야 할 필요성이 있다. 관찰을 통해 각 유아의 발달 수준을 상세히 기록할 수 있는데, 유아를 주의 깊게 관찰하는 일은 평가를 위해서뿐만 아니라 언제나 유아를 자세히 관찰함으로써
, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점)8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설명하기로 하자.